C / 棍棒放下又拾起,解释欲□言而又多余,包括始终控制着凝视□的游泳视角、距离与时间的长镜头,都□引而不发地构成一种关于暴力的修□辞。相比影像的强大统治力文本的□缺陷反而明显许多。其弊病不在于□是否符合现实逻辑,而在于无法为□这一切人物同质化的虚无状态创设□足够有说服力的情境——哪怕构造□一个教更具魔幻色彩的情境,也可能□比现在这个“现实”的情境更真实□。尽管导演的目的应是一种“完成□时”,观众练POP11H最火的一句却总需要一定程度的“□进行时”作为理解的潜在基础。多□线程的叙事结构也一定程度上稀释□了这种力量感,个人的确会期待更□精简更凝聚的版本。□